封面新闻记者 张峥

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在基础教育阶段，如何通过融通式项目学习，打开学生视野，培养创新思维和创造能力，探索高中与大学的衔接？3月28日，成都市实外西区学校与电子科技大学航空航天学院联合举行“科学苗子”贯通式培养项目启动仪式暨学科融通课程学习汇报。

“科学苗子”贯通式培养

融通课程是以一门学科为基础，将跨学科知识进行整合运用的研究性、实践性课程。在课程的学习中，学生将完成跨学科主题学习、基于主题的自选课题研究、撰写研究报告、展示汇报研究成果等任务。

自制月牙形家具

实外西区校长肖明华介绍，2021年学校启动“百人计划”，遴选100名初二年级的优秀学生，采用“3+1”模式，即初高中融合，以培养适应未来社会发展需要的拔尖创新型人才为长远目标，通过“国家课程、融合创新课程、定制课程”三大类课程培养学生。

2022年，学校在“百人计划”的基础上，以国家教育改革政策为指导，与电子科技大学航空航天学院联合申报了四川省科技厅软科学项目“面向中学教育的科学苗子贯通式培养研究与实践”。

水火箭设计 要写这么多代码

“我们将从科学苗子的特征识别、育人导向、课程建设、实施策略、机制建设等方面开展研究，探索从基础教育到高等教育贯通式培养科学苗子的可行路径和培养策略，并形成可推广的育人模式。”

大学教师助力中学项目式学习

2022年6月，学校第一批次贯通式培养（融合贯通）课程进入实践阶段，第一届百人计划班的学子共计成立了25个课题组，同学们利用假期时间，开展了创新实践活动。或品读经典，探究文化；或动手实验，钻研科学。

红楼梦人物服饰研究组复原的贾宝玉服饰

在本次启动仪式上，三个课题组的成员分别就《椭圆性质在创意折叠家具设计中的应用》《红楼梦人物服饰研究》《航天发射模拟项目》作了汇报展示。

学生设计的川瓜瓜

通过数学建模设计的月牙形折叠家具，不仅可以用作书架、还能制作成装饰灯，课题组同学们通过多种方式，脑洞大开，将数学、物理、美学等各个学科融合起来，设计出精美的家具。《红楼梦》里的人物服饰跟戏曲人物有关——这是“红楼梦人物服饰研究组”得出的结论。大家查阅了62份文献，研究了贾宝玉头戴的束发嵌宝紫金冠、青缎粉底小朝靴等装束，并设计出了带有四川特色的国风人物川瓜瓜还有周边，“航天发射模拟项目”课题组在电子科大空天学院老师的指导下，多次试验，通过数学建模，探究火箭设计。电子科技大学教授李辉表示，在2年合作中，电子科大会派遣专业老师深入到高中授课，与学校科学辅导员一起，通过项目式教学，共同进行“科学苗子”的早期培养。